کاربردهای ICT 0 0

  • تاریخ : 1399/5/10
  • بازدید : 114
امتیاز 0.00 از 0
0 0

کد محصول : 83

برند :  انتشارات استادکار
قیمت: 8200.00 تومان تخفیف: 820 تومان
قیمت : 7,380 تومان
متاسفانه این کالا در حال حاضر موجود نیست

کاربردهای ICT

امتیاز دهید :

به اشتراک بگذارید

فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات به اختصار آی سی تی:(ICT) عبارتی کلی در برگیرندهٔ تمام- فناوری‌های پیشرفتهٔ نحوهٔ ارتباط و انتقال داده ها در سامانه های مخابراتی است. این سامانه می تواند یک شبکهٔ مخابراتی، چندین کامپیوتر مرتبط با هم و متصل به شبکهٔ مخابراتی و همچنین برنامه های استفاده شده در آنها باشد.
ICT یا فناوری اطلاعات و ارتباطات (Information & Communication Technology)، بدون شک تحولات گسترده ای را در تمامی عرصه های اجتماعی و اقتصادی بشریت به دنبال داشته و تاثیر آن بر جوامع بشری به گونه ای است که جهان امروز به سرعت در حال تبدیل شدن به یک جامعه اطلاعاتی است. جامعه ای که در آن دانایی و میزان دسترسی و استفاده مفید از دانش، دارای نقشی محوری و تعیین کننده است. گستره کاربرد و تاثیرات آن در ابعاد مختلف زندگی امروزی و آینده جوامع بشری به یکی از مهم ترین مباحث روز جهان مبدل شده و توجه بسیاری از کشورهای جهان را به خود معطوف کرده است. دراین کتاب به کاربردهای ICT اشاره می شود که در فصل اول آن اجزا سیستم آموزش الکترونیک، معایب ومزایا و راه حل های یادگیری آموزش الکترونیک، زیرساخت ها و روش‌های پیاده سازی آن بررسی می شود.
در فصل دوم اجزا سیستم مدیریت آموزش الکترونیک LMS و LCMS، درفصل سوم ابزارچند رسانه‌ای در EL و آشنایی با برخی از نرم افزارهای طراحی درس الکترونیکی، در فصل چهارم مدل ها و تاریخچه تجارت الکترونیک، درفصل پنجم بانکداری و پول الکترونیک، کالا وخدمات الکترونیک و بورس الکترونیک، در فصل ششم امنیت وحفاظت از داده ها در تجارت الکترونیک، در فصل هفتم قراردادهای Online و موارد حقوقی مربوط به آن، در فصل نهم استانداردها وسازمان های بین المللی در زمینه تجارت الکترونیک و درفصل آخر دولت الکترونیک، جامعه الکترونیک وکاربردهای ict در پزشکی، روانشناسی و... تحقیق و بررسی میشود.

سیستم آموزش الکترونیکی :

مقدمه :

با ورود به عصر اطلاعات، نهاد آموزش از نخستین نهادهایی است که دستخوش تغییرات اساسی شده است. آموزش الکترونیکی به عنوان یک بخش جدید، این حوزه را متحول ساخته است. با توجه به قابلیت‌های بسیار بالای این سیستم آموزشی و حجم عظیم تقاضا برای آموزش و ناتوانی نظام آموزشی کنونی در پاسخگویی به آن، در باب ضرورت به کارگیری و اهمیت آموزش الکترونیکی تردیدی وجود ندارد.آنچه مطرح است شیوه و چگونگی این آموزش است.
کتابخانه ها نیز به عنوان زیرسیستم نظام آموزشی، باید همگام با تغییرات پیش بروند و نسبت به ارائه خدمات جدید و متناسب با نیاز روز، اقدام نمایند. با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، ابزارها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند.
تحول این ابزارها و روش‌ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود. این نوع آموزش ویژگی‌های خودش را دارد و دارای مزایا و معایبی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه ای بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهم‌تر ارزان ترشدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزارهای جدیدتر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدیتر دنبال شد و ابزارها و روشها و استانداردهایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود. در واقع می‌شود گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزارهای انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی (مثل اینترنت) برای انتقال اطلاعات و دانش است.
در ابتدا راجع به دو کلمه training و learning توضیح داده می شود. Training به معنی آموزش دادن است و learning به معنی یاد گرفتن است. در رویکرد سنتی از روش آموزش دادن استفاده می شود که چون همراه با زور و اجبار است، باعث افت تحصیلی دانش آموز می شود و حتی ممکن است مشکلاتی در خارج از محیط آموزشی برای دانش آموز پیش بیاورد. اما در رویکرد جدید از روش آموزش گرفتن استفاده می شود. چون در این روش فرد، خود می خواهد یاد بگیرد، بنابراین زور و اجباری هم در کار نیست و در نتیجه مشکلات قبلی به وجود نخواهد آمد.

تعاریف آموزش الکترونیکی :

آموزش الکترونیکی می تواند مبتنی بر دیسک فشرده، شبکه، اینترانت یا اینترنت باشد. آموزش الکترونیکی برای ارائه محتوا، از عناصر اطلاعاتی با فرمت های متفاوت نظیر متن، ویدئو، صدا، انیمیشن، گرافیک و محیط های مجازی یا شبیه سازی شده استفاده می نماید. «دست اندرکاران سیستم های سیسکو» معتقدند: آموزش الکترونیکی، یک یادگیری اینترنتی است که می تواند شامل رساندن مطلب در چندین شکل، مدیریت آموزش، و یک مجموعه شبکه شده از دانش آموزان و تعدادی از توسعه دهندگان و کارشناسان خبره باشد.
«الیوت میسی» می گوید: آموزش الکترونیکی، فناوری شبکه را برای طراحی، انتخاب، اداره کردن و بسط دادن آموزش به کار می برد. «گروه نرم افزاری تکنوسافت» می نویسد: آموزش الکترونیکی به مجموعه وسیعی از نرم افزارهای کاربردی و روش‌های آموزشی مبتنی بر فناوری گفته می شود که شامل آموزش بر پایه رایانه، وب و اینترنت، و همچنین کلاس‌ها و دانشگاههای مجازی و غیره می باشد. آموزش الکترونیکی عبارت است از ارائه محتوای آموزشی و تجارب اساتید مجرب هر رشته از طریق فناوری الکترونیکی به دانشجویان علاقه مند، که این دانشجویان میتوانند در هر نقطه جهان از این آموزش‌ها بهره‌مند گردند. «گرگ پریست» از «شرکت آموزش الکترونیکی اسمارت فورس» موارد زیر را در تعریف آموزش الکترونیکی بیان می کند: آموزش الکترونیکی پویا است. محتوای آن کاملاً به روز و در زمان دلخواه است؛ بهترین منابع دسترس‌پذیر در این سیستم آموزشی پیوسته، کارشناسان خبره هستند. آموزش الکترونیکی نوعی تشریک مساعی است، جامع و فراگیر است، زیرا مطالب آموزشی را از منابع بسیار زیادی فراهم میکند.
از مجموع تعاریف ذکرشده درباره آموزش الکترونیکی می توان به این تعریف جامع دست یافت: آموزش الکترونیکی به مجموعه وسیعی از نرم افزارهای کاربردی و شیوه های آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات (اعم از رایانه، دیسک فشرده، شبکه، اینترنت و اینترانت و دانشگاه مجازی) گفته می شود که امکان آموزش و یادگیری را برای هر فرد در هر زمینه، در هر زمان و مکان به صورت مادام العمر فراهم می سازد.


دامنه آموزش الکترونیک :
بعد از اینکه با مفاهیم مقدماتی آموزش الکترونیک آشنا شدید، بهتر است دامنه یادگیری آن را نیز بدانید یا به عبارت بهتر، آموزش الکترونیک در چه محیط هایی و با چه ابزارهایی ارائه می‌شود. آموزش الکترونیک دامنه گسترده ای دارد و بسته به نوع استفاده و امکانات به چند دسته تقسیم میشود.
 

آموزش بر پایه وب :
در این روش آموزش از طریق اینترنت خواهد بود. در اکثر موارد آزمون ها و ارائه مدرک هم از طریق الکترونیکی و وب است. کلاس های درس، یاداشت‌های درسی، جزوه ها، اتاق بحث، پست الکترونیکی و... جزء ویژگی های این روش هستند و همگی بر روی وب ذخیره می شوند. البته به علت انعطاف پذیری فوق العاده آموزش الکترونیک می توانید نحوه آموزش را به طریق دلخواه، مناسب با فعالیت خودتان، شرایط و امکانات موجود طراحی و پیاده سازی کنید، از این رو بعضی از ویژگی های گفته شده می توانند در سیستم شما وجود نداشته باشند، یا ویژگی‌های دیگری جایگزین آنها شده باشد.
آموزش مبتنی بر کامپیوتر :

در این روش احتیاجی به اتصال به اینترنت و حتی به شبکه نیز نیست. مگر در موارد خاص،  در این روش اطلاعات بر روی یک واسط الکترونیکی ذخیره می شود و کاربر با استفاده از یک کامپیوتر یا ابزار خواننده آن واسط الکترونیکی می تواند از آن استفاده کند. یک مثال متعارف آن استفاده از CD آموزشی است که در کشور خودمان بسیار از آن استفاده می‌شود. آموزش از طریق وسایل و ابزار دیجیتال همراه با آموزشی است که از طریق وسایل و ابزارهای دیجیتال همراه با PDA و Tablet و... ارائه می شود.

آموزش از طریق تلفن همراه :

به علت افزایش افراد دارنده تلفن همراه و تمرکز بر روی این روش که به M-learning شهرت یافته دسته ای جدا برای آن در نظر گرفته می شود و به خوبی می توان این روش را پیاده سازی کردکه لازمه آن ایجاد زیر ساخت‌های مخابراتی است. خیلی از مردم به ویژه در جوامع شهری وقت زیادی از خود را در انتظار وسایل نقلیه، ترافیک و غیره از دست می دهند و تا همین چند سال اخیر برای استفاده از این وقت، کتاب‌هایی همراه خود جابجا می کردند که مشکلات مربوط به خود را داشت. به کارگیری این روش آسیب قابل توجهی به چشم وارد می کند و بر این اساس با استفاده از امکان ذخیره سازهای دیجیتالی صدا، مطالعه در حین حرکت به سمت آموزش از طریق شنیدن سوق پیدا نمود، که البته آموزش از طریق چشم بالاترین کارائی را دارد.
در استفاده از ابزارهای دیجیتالی، نوع تصویری آن بهتر از همه است زیرا:

  • می توان به جای نوشته از تصاویر ثابت و متحرک و یا فیلم استفاده کرد.
  • می توان اندازه نوشته ها را بسته به موقعیت و کاملاً دلخواه بزرگ و کوچک کرد.
  • می توان از خوانندگان متن با صدای ضبط شده همراه با متن و حتی موسیقی در کنار آموزش استفاده کرد.
  • در صورت خستگی از مطالعه، می توان از امکانات تفریحی قابل دسترس در این ابزارها استفاده کرد.

معایب، مزایا و راه حل های یادگیری آموزش الکترونیک :

مزایای آموزش الکترونیکی :

آموزش الکترونیکی یک نظام آموزشی هنرمندانه و راه حل جامع می باشد که برای مؤسساتی که خواهان حرکت در مسیر فناوری روز و تغییر رو شها و محیط های آموزشی خود هستند، امکان دستیابی به شیوه‌های نوین آموزشی را فراهم می نماید. در آموزش الکترونیکی، ارائه مطالب براساس نیازهای فراگیران تغییر می یابد و در آن، فضایی ایجاد می شود تا فراگیر با فراغ بال و به دور از اضطراب و با حفظ استقلال و اعتماد به نفس، به فعالیت های مورد نظر خود بپردازد. آموزش الکترونیکی یک سیستم آموزشی واحد را برای تعدادی از فراگیران فراهم می سازد که منجر به ایجاد فرصت های آموزشی مختلف می شود.

  • نیازی به صرف وقت و حضور در کلاس نیست.

  • خودداری از یک روش مطالعه انعطاف پذیر که مطابق نیاز دانشجو است.

  • می توانید هرکجا که باشید مدرک خود را از طریق اینترنت به دیگران و رئیس خود نشان دهید.

  • می توانید بیش از یک درس یا رشته را فرا بگیرید.

  • آموزش الکترونیک را با استفاده از هر عامل فراهم کننده خدمات اینترنتی و بدون محدودیت می توان به کار برد. اما ارائه دهنده دروس می تواند از یک اینترانت برای این کار استفاده کند که در این صورت محدوده آموزش محلی خواهد بود.

  • میتوان از هر مرورگری برای آموزش الکترونیک استفاده کرد به شرطی که برنامه‌های سایت با Plugin های مرورگر مطابقت نماید. مثلاً حمایت مرورگر از کدهای جاوا.

  • در هر زمان می توان یاد گرفت.

  • در هر مکانی امکان یادگیری وجود دارد.

  • هزینه های یادگیری به طور قابل ملاحظه کاهش می یابد.

  • دانش و اطلاعات را عموم مردم می توانند به دست آورند.

  • نتیجه آموزش و یادگیری کاربران سریع‌تر مشخص می شود.

  • با استفاده از امکانات Multimedia مطالب بیشتر در ذهن می‌ماند.

  • تبعیض و پارتی بازی کمتر اتفاق می‌افتد.

چند نکته که در آموزش الکترونیکی باید مورد توجه قرارگیرد :

  • زیرساخت های مخابراتی

  • مفاد آموزشی

  • آموزش الکترونیک باید دوطرفه باشد تا کاربر خسته نشود مانند CD های آموزشی که فقط

  • کاربر باید با آن ارتباط داشته باشد.

  • دانشجو محور بوده و نقش استاد به عنوان راهنما و تسهیل کننده است. محوریت دانشجو

و اتکا به خود در امر یادگیری دارای فواید بسیاری است که در رویکرد جدید نظامهای آموزشی
هدف نزدیک شدن به آن است.

  • برای تمامی گروههای سنی و در همه جا و همه وقت با شعار 7/ 24 در دسترس است.

  • یادگیری مشارکتی است. یادگیرندگان، معلمان، متخصصان و حتی صنعت گران را گردهم می آورد. وجود همه گروه ها در کنار هم دارای مزایای فراوانی است.

یادگیری سریع، زنده و پویا و در عین حال کم هزینه است. حداقل به میزان 50 درصد به سرعت یادگیری اضافه خواهد شد و نیز کاهش چشمگیر هزینه ها در حدود 40 تا 60 درصد را به دنبال خواهد داشت.

  • جامع، یعنی امکان استفاده از همه منابع و ابزارهای آموزشی و یادگیری مثل کلاس‌های مجازی و شبیه سازی را داراست.

  • فرصت‌های آموزشی برابر را در اختیار همگان قرار می دهد و عدالت در نظام آموزشی محقق می‌شود.

  • کلیه فعالیت‌ها از جمله مدیریت، ثبت نام، دریافت شهریه آموزش و نظارت و اعطای گواهینامه بر روی شبکه اینترنت انجام می شود.

  • دروس، توسط استادانی که در محلهای مختلف قرار دارند، تهیه می شوند.

  • در جوامع مدرن امروزی شهروندان باید دارای دانش مورد نیاز برای زندگی امروزی باشند. از طریق ایجاد کانال ارتباطی پیوسته دانش و اطلاعات جدید و بروز شده در اختیار عموم مردم قرار خواهد گرفت و باعث افزایش سطح دانش و فرهنگ جامعه می شود.

  • در نوعی از آموزش الکترونیک به نام TELEMENTORING AND E-COACHING همان آموزش استاد شاگردی صورت می گیرد با این تفاوت که از تکنولوژی به بهترین شکل استفاده می‌شود که می‌توان به کنفرانس ویدیویی، پیغام‌های بلادرنگ، تلفن‌های اینترنتی اشاره کرد. ارتباط با مربی دراز مدت بوده و روی توسعه زندگی و شغلی علم آموز متمرکز است. مربیها به عنوان شرکای درسی با تجربه تر، اطلاعات و دانش برتری را که در کتابها نوشته نشده و در کلاسها تدریس نمی شود، در اختیار فراگیران قرار می‌دهد. این روش، هدف کوتاه مدت و خاصی را تعقیب می کند و بیشتر به صورت یک مشاور فنی یا تجاری عمل می کند و هم چنین مسایل کلی و رشد ذهنی فراگیر را هدف قرار می دهد. شرکتهای زیادی متوجه ارزش آن در انتقال دانش و خرد سطح بالاتر به دیگران هستند. این شیوه نقش بزرگی در ابتکارات مربوط به مدیریت دانش دارند. از دیدگاه فناوری، این روش در سطح ابتدائی ولی قابل قبول آموزش، به غیر از یک تلفن و E-mail چیز دیگری نیاز ندارد.

  • می توان به راحتی بیش از یک رشته و تخصص را فرا گرفت.

  • نیازی به تلف شدن وقت در اثر رفت و آمد و حضور در کلاس نیست.

  • با حذف ترددهای بی مورد نه تنها از هزینه کل آموزش کاسته می شود، بلکه به کاهش ترافیک و آلودگی هوا (که در شهرهای بزرگ به یک معضل بزرگ تبدیل شده است.) کمک میکند.

  • نوع و سرعت یادگیری بسته به نظر خود دانشجو می باشد. در آموزش الکترونیکی هرکس می‌تواند نسبت به ظرفیت و توانایی یا نیروی خود در بلند مدت و یا کوتاه مدت به بهترین نحو مطالب مورد انتظار را فرا گیرد. همچنین فراگیران دوره های آموزش الکترونیکی می‌توانند موضوعات و مطالبی را که نسبت به آنها آشنایی دارند، مطالعه نکرده و صرفاً بر روی موضوعاتی متمرکز گردند که نسبت به آنها آشنایی وجود ندارد. می توان شرایطی را فراهم کرد که دانشجویان زرنگ‌تر به سرعت مراحل مختلف آموزشی را طی کنند و منتظر دیگر دانشجویان نمانند و از سوی دیگر نیازی به حذف شدن دانشجویان شاغل یا با بهره هوشی پایین‌تر و یا حتی تنبل تر نیست. آنها نیز موفق به کسب آموزشهای لازم می شوند و لو با گذشتزمان بیشتر و به طور خلاصه هیچ‌یک فدای دیگری نمی‌شود و این از نتایج انعطاف‌پذیری بالای این سیستم است.

  • از طریق آموزش الکترونیک می توانید در هر جایی که هستید از مدارک خود استفاده نمائید که این دسترسی به صورت online می باشد. اصل مدرک همیشه همراه شماست و قابل ارائه به منظور استخدام یا موارد دیگر است.

  • سهولت و سرعت در بروزرسانی، ذخیره، بازیابی، توزیع و به اشتراک گذاری اطلاعات مبتنی بر شبکه.

  • قابلیت تکرارپذیری و جبران مشکلات احتمالی. درس به هر تعداد قابل بیان است. در محتوای درس امکان عقب و جلو رفتن هست.

  • هزینه معقول دسترسی به منابع، در برابر گستردگی فراوان در سطح نامحدود اینترنت.

  • افزایش متقاضیان جهت ورود به دانشگاه ها. با برداشته شدن محدودیت پذیرش دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی در جذب فراگیران و از سوی انعطاف و جذابیت‌های این نوع آموزش، افراد بیشتری متقاضی و جذب دانشگاه‌ها می شوند که این بالا بردن آموزش و فرهنگ دانشگاهی در طیف گسترده تری از مردم دارای فواید بسیار است.

  • امکان ارتباطات بین دانشگاهی در سرتاسر دنیا. این موضوع در بازدهی دانشگاه‌ها تأثیر فوق‌العاده دارد.

  • به دلیل وجود مشکلات جغرافیایی بر سر راه توسعه آموزش اعم از روستاهای دور افتاده و صعب العبور، در ایران این نوع آموزش بسیار سودمند خواهد بود.

افزایش تقاضای آموزش در سازمانها و موسسات این نوع آموزش منجر به ارتقای سطح علمی و مهارت پرسنل و کارکنان با توجه به الگوهای یادگیری نوین می شود. با این روش آموزش کارکنان را استاندارد سازی می کنند و همچنین کمکی است به بازآموزی نیروهای شاغل برای سازگار شدن با تحولات نوین کاری و جلوگیری از بیکاری.

  • قابلیت هماهنگی با سایر سیستم‌ها در صورت استفاده از ابزارهای ارتباطی پیشرفته و رعایت استانداردها و پروتکل‌های ویژه، انواع سیستم ها قابلیت هماهنگی و اتصال دارند.

  • مدیریت صحیح اطلاعات در حجم وسیع اطلاعات بسیاری در حوزه علم و دانش و صنعت و... به صورت متمرکز وجود دارند و مدیریت صحیح می شوند. دسترسی به این اطلاعات گسترده و منظم در کنار هم مزایای بسیار به دنبال دارد.

  • مدرس را قادر می سازد تا با توجه به شرایط محیط و دانشجویان و... بر نکات مهم و اساسی، بنا به تشخیص خود، تأکید بیشتری کند. فرضاً در یک مفهوم درسی مهم از اشیاء آموزشی بیشتری به غیر از متن استفاده کند. نکته قابل توجه این است که این موارد اضافه شده برای استفاده های بعدی دانشجویان (مثلاً ترم بعدی تحصیلی) ماندگار است.

  • تقویت و بهبود متن درس با استفاده از مثال‌ها، انیمیشن، بازی و دیگر امکانات مولتی‌مدیا نکته جالبی در اینجا هست: وقتی یک استاد یک مثال درسی را در سر کلاس حل می کند، این مثال حل شده فقط مورد استفاده دانشجویان حاضر در همان کلاس قرار می گیرد. درحالی که در این سیستم، مثال حل شده استاد به اضافه توضیحات گفتاری و... در سیستم برای همیشه ثبت و مورد استفاده دیگر دانشجویان قرار می گیرد. در واقع بانک عظیم مثال و حل (به همراه امکانات مولتی مدیا) ایجاد می شود.

  • امکان شبیه سازی محیط واقعی با استفاده از شبیه سازها. نرم افزارهای متعددی در زمینه صنعت شبیه سازی شده نمونه فیزیکی و واقعی هستند.

  • پویایی دانشجویان در حین آموزش و ترغیب به امر پژوهش و در واقع ادغام امور آموزشی و پژوهشی در یکدیگر در حین فراگیری با فراهم کردن امکانات مختلف پژوهشی (مثلاً در اختیار قرار دادن آسان حجم وسیعی از منابع آموزشی).

  • استحکام و انسجام مطالب ارایه شده به علت وجود امکان بازبینی مکرر محتوا.

  • استاندارد سازی مطالب با یکپارچه سازی داده ها و دانش در یک فرمت معین.

  • عدم نیاز به تکنولوژی مختلف برای دسترسی به علت استفاده از پلتفرم وب.

  • ارزان بودن تولید محتوا و توسعه محیط آموزشی نسبت به آموزش سنتی.

  • حذف هزینه های مسافرت و اسکان استاد (و بعضاً معلم) و دانشجو.

  • بالا بردن حس کنجکاوی دانش آموز (و تشویق ایشان به خودآموزی مطالب، مطالعه و تحقیق).

  • آموزش رودررو با معلم، با استفاده از امکانات Video Conference که این امکان معمولاً نادیده گرفته می شود و عموم بر این اعتقادند که در این شیوه آموزش استاد یا معلمی حضور ندارد.

  • امکان برگزاری امتحانات On-line در هر زمان و مکان به طور مثال استاد به راحتی در هر جلسه می تواند یک امتحان چند گزینه ای برگزار کند. تصحیح و ثبت سابقه نمرات به سیستم واگذار می شود. حتی سوالات امتحانات می تواند به صورت یک مدیای محرمانه از قبل آماده، در اختیار استاد یا دانشگاه باشد.

  • امکان استفاده از تجربیات دیگران در زمینه های آموزشی و حفظ و نگهداری و انتشار مجدد آنها.

  • تقسیم بندی دانش آموزان بر اساس استعداد و توانایی آنها و ارایه متن درسی متناسب با آن.

  • امکان شناسایی قابلیتهای دانش آموز نسبت به گروه و شکوفا کردن این استعدادها.

  • در مطالعه به صورت online دانشجویان از مزایای کار گروهی بهره مند می شوند با این تفاوت که در اینجا تعداد افراد می تواند بیشتر باشد و هر مجموعه مجزای آنلاین می تواند از دانشجویان با شرایط مختلفی تشکیل شود. ضمناً مدیریت مجموعه و امکانات جانبی آن (به طور مثال یکی از دانشجویان می تواند فوراً یک لینک مستقیم به یک مطلب را به اتاق گفتگو ارسال کند.) بسیار بیشتر از روش سنتی است. این روش منجر به تولید دانش می شود.

  • استفاده سریع از تکنولوژیهای جدید در مسیر آموزش و یادگیری

  • امکان استفاده از اینترانت به منظور آموزش در حالت بسته تر و خصوصی تر و محدوده آموزشی محلی.

  • یکی از مشکلات در رابطه با علم و دانش فرّار بودن آن است که در این نوع آموزش با استفاده از امکانات Multimedia مطالب بیشتر در ذهن می ماند.

  • با مدیریت دقیقتر و شفافتر و گسترده تر ضوابط به خوبی پیاده شده و سوء استفاده از روابط کمتر اتفاق می افتد.

 

نظر دهید

گزارش

نظرات کاربران